Kursus i AI til skoler - fagdag, forløb og en færdig AI-politik
For skoleledelser, der vil have hele lærerkollegiet i gang med AI på én gang - med klare GDPR-rammer, en AI-politik klar til bestyrelsen, og lærere, der bruger værktøjerne dagen efter.
- Hele kollegiet på én dag
- AI-politik som leverance
- Praktiserende lærer som underviser
- Direkte aftale med skolen
Lærerne bruger AI - med eller uden skolens hjælp
Mange lærere bruger allerede generativ AI i forberedelsen, og eleverne er for længst begyndt at bruge den til lektier. Den udvikling sker, uanset om skolen har en holdning til det eller ej. Spørgsmålet er, om skolen vil sætte rammerne, eller om den vil hænge på at rydde op bagefter.
Et kursus i AI til skoler giver kollegiet et fælles udgangspunkt, så lærerne bruger AI bevidst og ansvarligt, og skolen får en politik at læne sig op ad - frem for at hver lærer eksperimenterer for sig selv.
Konkrete leverancer - ikke kun et oplæg
Et kursus i AI til skoler er først nyttigt, hvis der er noget tilbage, når jeg er gået hjem. Det her står jeres skole tilbage med.
Lærerkollegium på fælles grund
Alle lærere har samme udgangspunkt, samme sprog og samme håndtag på, hvad AI kan og ikke kan. Det fjerner "os der bruger det og dem der ikke gør"-delingen, der ellers vokser stille i kollegiet.
AI-politik klar til bestyrelsen
På kompetenceforløbet udarbejdes en kort AI-politik - typisk 2-4 sider - med regler for lærer- og elevbrug, snyd, datasikkerhed og godkendte værktøjer. Klar til at vedtages af skolebestyrelsen.
2-3 ressourcepersoner uddannet
Skolen får et lille hold af lærere, der er klædt på til at bære AI-arbejdet videre - så I ikke skal bestille et nyt kursus, hver gang noget skifter. Skolens egne vejledere bliver klædt på undervejs.
GDPR-tjekliste til lærerne
En kort huskeliste over, hvad lærerne må og ikke må lægge ind i AI-værktøjer. Den hænger fysisk i lærerværelset og fjerner de spørgsmål, der ellers lander på ledelsens bord.
Prompt-bank tilpasset skolen
Færdige AI-prompts og opskrifter til alle fag og trin på jeres skole - testet i en dansk grundskole, ikke oversat fra amerikanske blogs.
Tal, I kan tage med i bestyrelsen
Før-og-efter-måling af, hvor mange lærere der bruger AI, og hvad de bruger det til. Tal, ledelsen kan vise til skolebestyrelsen.
Fagdag eller kompetenceforløb
Vil I i gang med en pædagogisk dag, eller vil I have hele kollegiet løftet systematisk over et semester? Begge formater leveres af mig personligt.
Fagdag · halv eller hel dag
Fagdag for kollegiet
En komplet AI-fagdag for hele kollegiet på én dag. Passer ind i en pædagogisk dag eller en temadag. Lærerne går hjem med konkrete værktøjer, og skolen får et udkast til en AI-politik med, klar til at blive bearbejdet videre.
- Halv dag (3,5 t) eller hel dag (6 t) - fylder en pædagogisk dag
- Hands-on i fag-team eller trin-team
- Udkast til AI-politik som bilag
- GDPR-tjekliste til lærerværelset
- Materialesamling tilsendt efter kurset
Halv dag (ca. 3,5 t) fra 15.000 kr.
Hel dag (ca. 6 t) fra 22.000 kr.
Kompetenceforløb · 3-4 mdr.
Kompetenceforløb for skolen
Et sammenhængende forløb over 3-4 måneder, der løfter hele lærerkollegiet, uddanner ressourcepersoner og leverer en færdig AI-politik. Til skoler, der vil have AI bredt forankret, ikke bare introduceret.
- Opstartsmøde med ledelse og ressourcepersoner
- Fagdag + 3-4 opfølgende sessioner
- Træning af 2-3 ressourcepersoner
- Færdig AI-politik klar til bestyrelsen
- Hjemmeopgaver og sparring i hverdagen
- Før-og-efter-evaluering med ledelsen
Fra 35.000 kr.
Få et tilbud →Om priserne Priserne er startpriser ekskl. moms. Den endelige pris afhænger af antal deltagere, antal sessioner og rejseafstand. Er I mellem 30 og 60 deltagere, tager jeg en medunderviser med, så der stadig er hjælp at hente, når alle sidder med hænderne i værktøjerne - det giver et tillæg på 8.000 kr. på en halv dag og 12.000 kr. på en hel. Er I flere end 60, deler vi op i to hold, og prisen aftales ud fra, om det bliver samme dag eller to datoer. I får altid et skriftligt forslag med indhold, tidsplan og pris, før I siger ja.
Fra første samtale til implementeret praksis
Et kursus i AI til skoler er sjældent én begivenhed - det er en proces. Sådan ser den ud, når den fungerer bedst.
Afklaring
30 minutters uforpligtende møde
Vi taler om, hvor skolen står, hvilke bekymringer ledelse og lærere har, og hvad et realistisk mål kunne være. Ingen salgstale.
Forslag
Skriftligt forslag, justeret efter jeres input
Konkret forslag: indhold, tidsplan, leverancer, pris. Jeres ledelse, ressourceperson og evt. tillidsrepræsentant er med til at justere.
Opstart
Kortlægning af niveau og af lærernes bekymringer
Kort anonym spørgeskemaundersøgelse blandt lærerne, så fagdagen og forløbet rammer der, hvor de står - ikke der, hvor ledelsen tror, de står.
Fagdag
Pædagogisk dag for hele kollegiet
Fagdagen, hvor alle lærere kommer ud på den anden side med konkrete værktøjer og fælles sprog.
Forløb
Opfølgende sessioner i trin-team
Indskoling, mellemtrin og udskoling arbejder hver for sig i tre opfølgende sessioner over 2-3 måneder med hjemmeopgaver mellem hver gang.
Politik
AI-politik og ressourcepersoner
Vi formulerer skolens AI-politik sammen med ledelsen og 2-3 ressourcepersoner. Den er klar til bestyrelsen og kort nok til, at lærerne læser den.
Evaluering
Måling og afsluttende ledelsesmøde
Vi spørger lærerne igen og sammenligner med startmålingen. Skolen får en kort rapport med tal til bestyrelsen - og en plan for, hvad næste år bør indeholde.
Ledelsens største bekymring - og hvordan vi tager hånd om den
Det, vi ofte hører fra skoleledere, er: "AI lyder fint, men hvad med GDPR?" Det er den rigtige bekymring at have, og det er et område, kurset går grundigt til.
Værktøjer, der er forsvarlige
Vi viser kun værktøjer, der kan bruges GDPR-forsvarligt i en dansk grundskole. Ingen demoer af tjenester, der kræver, at lærere lægger personhenførbare elevdata ind i amerikanske systemer uden databehandleraftale.
Hvad må lærerne lægge ind
Klare retningslinjer - og en huskeliste til lærerværelset. Anonymiserede tekster: ja. Elevnavne og fortrolige oplysninger: nej. Det fjerner de spørgsmål, der ellers lander på ledelsens bord.
AI-politik klar til bestyrelsen
En kort, læsbar AI-politik tilpasset jeres skole - typisk 2-4 sider. Med regler for lærer- og elevbrug, snyd, datasikkerhed, og hvilke værktøjer der er godkendt.
Koordinering med DPO
Vi koordinerer gerne direkte med skolens DPO eller databeskyttelsesansvarlige, hvis det er relevant. Politikken kan tilpasses, så den passer ind i det arbejde med databeskyttelse, I allerede har.
Hvordan dækker skolen det økonomisk?
De færreste skoler har en særskilt AI-budgetlinje - kurset dækkes typisk af kompetenceudviklingsmidlerne eller skolens eget budget.
Kompetenceudviklingsmidler
Skolens eget budget til efteruddannelse. Den nemmeste vej - kræver typisk ikke andet end ledelsens beslutning.
Skolens egne midler
Bestilles direkte af ledelsen eller bestyrelsen - uden mellemled og uden lang proces. Nogle skoler søger desuden fonde til udviklingsprojekter.
EAN og almindelig faktura
Betaling efter kurset. Vi sender EAN-faktura eller almindelig faktura. Intet depositum, ingen forudbetaling.
Vil I læse, hvad lærerne får ud af det?
Denne side er skrevet til skolens ledelse og bestyrelse. Hvis I vil dele en side med kollegiet, der svarer på, hvad kurset gør for lærernes egen hverdag - forberedelse, differentiering, feedback og snyd - så er der en søsterside med præcis det fokus.
Læs lærernes side →- at spare tid på forberedelsen
- at differentiere uden ekstra arbejde
- at give bedre feedback til eleverne
- at vide, hvad de må og ikke må
Jeg ved, hvordan en skole virker - fordi jeg står i den
"Jeg har en it-uddannelse og mange år bag mig i it-branchen, jeg er læreruddannet, og jeg står selv i klasseværelset hver eneste dag. Det er den kombination, der gør forskellen, når skoler beder mig om hjælp."
Jeg har siddet på den anden side af bordet og hørt en konsulent forklare, hvordan AI burde implementeres på vores skole - og tænkt, at vedkommende aldrig har stået med en 5. klasse efter frokost. Det er den fejl, jeg gerne vil undgå, når jeg selv kommer ud til jer.
Jeg har bygget AI-værktøjer til danske lærere siden 2022, og jeg kan tale lige så meget om databehandleraftaler og AI-politik som om årsplaner, læringsmål og differentiering. Det betyder også, at I ikke skal købe et kursus af én og rådgivning af en anden - det er samme person, fra første samtale til den færdige AI-politik.
Spørgsmål, skoleledere stiller
Hvad koster et kursus i AI til skoler?
Hvor mange kan deltage?
Får vi en AI-politik ud af det?
Hvordan håndterer I skeptiske lærere?
Hvad med GDPR og databeskyttelse?
Hvordan finansierer vi kurset?
Skal hele kollegiet med, eller kan vi starte med en mindre gruppe?
Hvor hurtigt kan vi se en effekt?
Hvad gør vi med snyd?
Hvilke skoler har I undervist?
Kan vi bygge kurset op om vores eksisterende AI-værktøjer?
Book et afklaringsmøde med skolens ledelse
30 minutter uden forpligtelser. Vi taler om, hvor skolen står, og jeg vender tilbage med et konkret forslag tilpasset jer - uden salgspres.