AI-kurser og rådgivning til
frie og private skoler
Til lærere, skoleledelser og lærerkollegier
Vi underviser lærerkollegier, lærergrupper og ledelse på frie og private skoler i AI. Alle forløb holdes af en aktiv lærer i grundskolen med baggrund i både it-branchen og ledelse.
Kom godt i gang med AI - sammen med os
Kurser, workshops og strategisk rådgivning til skoler og lærerkollegier - altid forankret i jeres hverdag.
Workshop
Kom-i-gang-workshop
En praktisk introduktion til AI for hele kollegiet. I prøver værktøjerne selv og går hjem med konkrete eksempler fra jeres egen hverdag.
- Hos jer eller online
- Tilpasset jeres fag eller område
- I prøver selv de relevante AI-værktøjer
- Materialer, I kan tage med hjem
Forløb
Kompetenceforløb
Et sammenhængende forløb, der løfter hele kollegiet - fra grundlæggende AI-forståelse til praktisk brug i hverdagen.
- Forløb over flere måneder
- Tilpasset jeres niveau og behov
- Mellemøvelser og opfølgning
- Praksisnær træning
Strategi
Ledelses- og strategisparring
For ledelser, der skal lægge en linje for AI. Vi sparrer om strategi, anvendelse og rammer - fra den første snak til det er sat i gang.
- Strategiworkshop med ledelsen
- Anbefalinger til en AI-køreplan
- Rådgivning om GDPR og rammer
- Løbende sparring efter behov
Skal det være helt skræddersyet?
Vi laver også specialdesignede forløb til frie og private skoler - fx fagspecifikke kurser, forløb, der uddanner jeres egne AI-instruktører, eller løbende hjælp undervejs. Fortæl os, hvad I har brug for, så lægger vi en plan sammen.
Inspiration, der sætter noget i gang
I går fra et forløb hos os med konkrete værktøjer i hånden, ny inspiration og en fornemmelse af, at AI faktisk kan lette forberedelsen - så der bliver mere overskud til det vigtigste: undervisningen og eleverne.
Konkret - ikke abstrakt
Vi nøjes ikke med teorien om AI. Vi viser, hvad det kan i en time, til en forberedelse eller på et lærermøde - så I går derfra med både idéer og lyst til selv at prøve.
Hjælp lige der, hvor I har brug for det
AI rækker langt videre, end de fleste tror - fra AKT- og trivselsarbejde til at omsætte didaktiske idéer til gode lektionsplaner, selve gennemførelsen i klassen og alt det praktiske rundt om. Vi viser, hvor det rykker mest hos jer.
En reel start - og mere overskud til eleverne
Forløbene er bygget til at få jer i gang for alvor. Når AI letter forberedelsen og det administrative, bliver der mere energi og overskud til det, undervisningen egentlig handler om: eleverne.
Klar til at komme i gang med AI?
Book et uforpligtende møde - så lægger vi en plan, der passer til jer.
Aktiv lærer og AI‑praktiker - med mange års it‑erfaring i ryggen
"Jeg har stået på begge sider af bordet. Først en it-uddannelse og mange år i it-branchen. Siden blev jeg læreruddannet, og i dag står jeg i klasseværelset hver eneste dag. Det er den kombination, JumpAI er bygget på: teknologien skal give pædagogisk mening, og pædagogikken skal turde tage værktøjerne i brug."
Jeg bruger generativ AI hver dag - både i undervisningen og i mit øvrige arbejde. Jeg har arbejdet med teknologien, siden den dukkede op, holder kurser og oplæg for både lærerkollegaer og elever, og jeg bygger selv AI-værktøjer til undervisningsbrug.
Jeg underviser selv på en privatskole, så jeg kender de vilkår, frie og private skoler arbejder under: I sætter selv retningen, beslutningerne træffes tæt på, og der er ingen forvaltning til at lave forarbejdet. Det præger, hvordan jeg lægger et forløb til rette.
Når I booker et forløb hos JumpAI, er det mig, der står for det. Det betyder, at der ingen mellemled er og ingen generiske skabeloner, og at jeg kan tale lige så meget om datasikkerhed og promptdesign som om årsplaner og elevdifferentiering.
Hvad får I ud af et uforpligtende møde?
Et kort opkald eller møde, hvor vi finder ud af, hvor I står - og hvad der giver mest mening hos netop jer.
Afklaring af jeres situation: Hvor står I med AI lige nu, og hvad er det næste fornuftige skridt?
Dialog om jeres behov: Hvad er jeres største udfordringer med tid, administration eller differentiering?
Konkrete forslag: Hvilket kursus eller forløb der passer til jer - ingen salgstale.
Uforpligtende: I beslutter selv, hvad I vil gøre bagefter.
Ofte stillede spørgsmål
Hvem underviser på kurserne?
Det gør jeg, Martin Hasbirk Brandt. Når I booker et forløb, er det mig, der står for det - ingen mellemled, ingen generiske skabeloner. Læs mere om min baggrund længere oppe på siden.
Hvad er forskellen på en workshop, et forløb og strategisparring?
En workshop er typisk en halv eller hel dag: en praktisk introduktion, hvor hele kollegiet kommer i gang med AI selv. Et kompetenceforløb strækker sig over flere måneder med mellemøvelser og opfølgning og bygger reelle vaner ind i hverdagen. Strategisparring er for ledelsen - her lægger vi linjen for AI, ser på rammer og prioriterer, hvor I skal sætte ind først.
Skal deltagerne have AI-erfaring på forhånd?
Nej. Kom-i-gang-workshops kræver ingen forudsætninger - vi starter helt fra bunden, og alle får praktisk erfaring med relevante AI-værktøjer. For mere erfarne grupper laver jeg forløb med højere ambitionsniveau, fx fagspecifikt promptdesign eller AI i jeres konkrete arbejdsgange.
Hvad koster et kursus eller forløb?
Det afhænger af omfang, gruppestørrelse og af, om I vil have et standardforløb eller et skræddersyet. En halvdagsworkshop ligger lavere end et kompetenceforløb over flere måneder. Book et uforpligtende afklaringsmøde - så lytter jeg til, hvor I står, og kommer tilbage med et konkret tilbud tilpasset jeres situation.
Hvordan kan vi finansiere et AI-forløb?
Frie og private skoler bruger typisk skolens egne kompetenceudviklingsmidler eller skolens eget budget - aftalen indgås direkte med skolen uden mellemled. Nogle skoler søger desuden eksterne fonde til udviklingsprojekter; jeg hjælper gerne med tekstbidrag til ansøgningen. Jeg rådgiver gerne om, hvilken vej der passer bedst - fortæl, hvor I står, så peger jeg jer i den rigtige retning.
Kan I tilpasse forløbet til vores fag eller skoleform?
Ja - det er faktisk standard. Ingen skoler er ens: en lille friskole og en stor privatskole har forskellige hverdage. Jeg starter altid med at forstå hverdagen: hvad bruger I tiden på, hvor er flaskehalsene, hvad må I bruge AI til, og hvad må I ikke? Derfra designer jeg øvelser og eksempler, der rammer jeres faktiske opgaver - ikke generiske demoer.
Lærer I deltagerne at bruge AI GDPR-korrekt?
Ja - det er en fast del af forløbene. Jeg gennemgår, hvilke AI-værktøjer der kan bruges GDPR-korrekt, hvad I skal være opmærksomme på i forhold til datahåndtering og interne politikker, og hvor grænsen går for, hvad I må fodre værktøjerne med. Jeg går grundigt igennem de særlige hensyn til elevdata.
Hvad sker der, efter kurset er slut?
Opfølgning og sparring er en del af forløbet - ikke et tilkøb. Det betyder, at I kan vende tilbage med spørgsmål, få hjælp, når noget ikke virker, eller bestille en kort opfølgning, når der kommer noget nyt. Jeg forsvinder ikke, når fakturaen er betalt.
Guides om AI i uddannelse
Praktiske råd til skoleledere, lærere og forældre om, hvordan I får AI ind i hverdagen - på en måde, der giver mening.
Forældreguide til AI i læring
Hvordan kan I hjælpe jeres børn med at bruge AI ansvarligt og produktivt?
Læs guiden →
AI i undervisningen: Kom godt i gang
Praktiske tips til differentiering, evaluering og aktiviteter med AI
Læs guiden →
AI på skolen: Guide til ledelsen
Sådan kommer I i gang med AI for lærere og elever - fra strategi til praksis
Læs guiden →Rapporter og guides
Jeg skriver om AI i grundskolen til lærere, skoleledelse og elever. Alt kan hentes frit som PDF - uden login eller tilmelding.
Vil I vide mere?
Book et uforpligtende møde, eller skriv til os om jeres situation.
Det praktiske
Direkte med mig
Ingen mellemled eller konsulenthus. I aftaler forløbet med den, der også holder det.
Hos jer eller online
Jeg kommer ud i hele landet. Passer det bedre online, gør vi det i stedet.
Betaling bagefter
Faktura efter forløbet, intet depositum. JumpAI · CVR 45646211.
Klar til at bringe AI ind i skolen?
Forløb, der giver mere overskud til det vigtigste - undervisningen og eleverne.